Mit meiner letzten Oberstufen Erzieherinnen und Erzieher hatte ich das Glück für ein halbes Jahr mich intensiv mit dem Themenkomplex Farbe, den sieben Sinnessystemen und insbesondere dem visuellem System, Farbwahrnehmung und -empfindungen, Farbkontraste und Emotionen zu beschäftigen.
Wir haben vieles versucht auch schon für die ganz Kleinen erlebbar zu machen. Aber auch die Jugend kam nicht zu kurz. Gerade der Komplementär- aber auch der Kalt-Warm sowie der Farbe-an-sich-Kontrast spielen für sozialpädagogischen Berufe eine große Rolle.
Das obere Beispiel lässt sich natürlich auf andere Körperstellen übertragen, besonders Kinder mögen es mit bemalten Füßen über große Planen zu flitzen – hierbei kann man ganz praktisch die Wirkungen besprechen und körperlich erfahren.
Falls Sie als Einrichtung an einer Fortbildung hierzu interessiert sind, einfach eine E-Mail an: k.wilhelm-schindler@gmx.net
Die ErzieherInnen der Unterstufen starten meistens damit, dass sie zunächst einmal die Einrichtung, das pädagogische Konzept, die Mitarbeiter und das soziale Umfeld kennenlernen und analysieren. Dazu ist ein Bericht nicht notwendig. Es gibt viele kreative Alternativen, die eine notwendige Auseinandersetzung damit ermöglichen, Besonders gelungen ist dieser animierte Film von Jenny K., der die vorher gemeinsam erarbeiteten Kriterien erfüllt. Aber sicher auch mehr Arbeit … (-;
Eine Pizza und eine Unterwasserwelt passen eigentlich nicht zusammen? Doch ich zeig dir wie: Jeder kennt es, man bestellt eine Pizza und es entsteht „Müll“. Gefühlt sind im gleichen Zuge immer die Mülltonnen voll und jetzt? Ich habe für dich eine tolle Idee wie du deinen Pizzakarton zum Kunstprojekt verwandeln kannst.
Alles was du brauchst ist ein Pizzakarton, ein Cuttermesser/ Schere, Farben und alles was du noch so im Haushalt übrig hast. Das nenne ich mal kreatives Recycling oder? Dann kann es ja jetzt losgehen …
Aquarelli by Lea · Lea Biskoping · O1 · 20/21
Zuerst schneidest du eine beliebige Form in den Deckel des Pizzakartons, anschließend wird der gesamte Karton geweißt. Nun sind die kräftigen Farben an der Reihe, ich habe mich an dem Künstler Yves Klein orientiert. Dieser ist für seine kräftigen und einzigartigen Blautöne bekannt. Da liegt es Nahe, dass ich mich für eine Unterwasserlandschaft entschieden habe.
Kira Beltz · O1 · 20/21
Zum Schluss darfst du deiner Kreativität freien Lauf lassen und das Kunstwerk, mit weiteren Materialien, individuell gestalten. Zum Beispiel lassen sich Schwämme in wunderschöne Korallen umfunktionieren und Strohhalme können zu Wasserpflanzen werden.
Tamara G. · O1 · 20/21
Eine Unterwasserlandschaft ist nichts für dich? Kein Problem, diese Art des Recyclings lässt sich auch auf andere Themenbereiche übertragen. Du kannst zum Beispiel einen Dschungel kreieren oder deinen Traumort gestalten.
Das schöne bei diesem Projekt ist, dass mehrere Perspektiven entstehen und du alltägliche Materialien in deinem Kunstwerk integrieren kannst.
Autorinnen: Kira Beltz, Lea Biskoping und Tamara G.
Inspiration/Werkbetrachtungen: Yves Klein Theorie: Mit Kindern Perspektive erarbeiten/Förderung des 3-dimensionalen Denkens/Handelns Handlungssituation: Kunst mit Alltagsmaterialien
Oh du bunte, oh du fröhliche, oh du heitere Karnevalszeit …
Jedes Jahr aufs neue feiern Groß und Klein ausgelassen Karneval. Es wird gesungen gelacht und getanzt. Das wohl beste an Karneval ist aber das Verkleiden. Gerade in der Kita kann man die buntesten Kostüme sehen. Warum also nicht direkt mit den Kindern zusammen auf eine Entdeckungsreise gehen und die unterschiedlichen Kostüme mal genauer anschauen? Wer bist du? Und wer bin ich? Welche Farben sind zu entdecken?
Haltet diesen Moment fest! Werdet zusammen kreativ und gestaltet eure ganz individuellen Karnevalporträts. Wie das geht? Schaut euch als Inspiration die Ergebnisse der U1 an.
Autorin: Anna Entsberger
Vertiefung Ästhetische Bildung · 20/21 · U1
Und so geht es:
Film: A. Entsberger · Musik: www.gemafreie-musik-online.de
Die Brüder Grimm haben uns so viele schöne, spannende und zauberhafte Geschichten beschert. Märchen und Sagen, die seit Jahrhunderten global jung und alt begeistern. Diese verwunschenen Fantasiegeschichten aus anderen Welten holen die Menschen ab aus ihrem Alltag, dem Stress, wecken Emotionen und hinterlassen das Gefühl am Ende etwas gelernt zu haben. Denn die Moral von der Geschichte lautet meist – gute Werte – reiner Geist!
Und Frau Holle ist eine besonders schöne Fabel, die Gerechtigkeit und Disziplin vermittelt. Eine Erzählung, die nie langweilig wird und thematisch ganz besonders gut in den Winter passt. Nicht nur Kinder, sondern auch Jugendliche und junge Erwachsene können sich sehr gut auf die spannenden Geschichten einlassen.
U1 · 20/21 · Eva Kaltwasser
Mit Medien kann man Märchen heutzutage so vielfältig erfahren. Inzwischen gibt es viele moderne Verfilmungen, tolle Hörbücher und interaktive Apps. Wenn man so erstmal in Märchenstimmung gekommen ist, bekommt man auch bald Lust die Inhalte kreativ umzusetzen. Frau Holle bietet so viele plakative Szenen, die sich künstlerisch toll umsetzen lassen: Der Brunnen, der Apfelbaum, die Brote im Ofen, oder direkt Goldmarie und Pechmarie. Oder auch wie hier im Beispiel: das Kissen schütteln …
Autorin: Eva Kaltwasser
Inspiration: Brüder Grimm „Frau Holle“ Theorie: Jahreszeiten in der Kita — Kunst im Winter mit Kindern/Großformate Lernsituation: Märchen und Geschichten als Inspiration sich künstlerisch auszudrücken
