Erzieher und Erzieherinnen

So geht es auch – Bericht zur Einrichtung

Die ErzieherInnen der Unterstufen starten meistens damit, dass sie zunächst einmal die Einrichtung, das pädagogische Konzept, die Mitarbeiter und das soziale Umfeld kennenlernen und analysieren. Dazu ist ein Bericht nicht notwendig. Es gibt viele kreative Alternativen, die eine notwendige Auseinandersetzung damit ermöglichen, Besonders gelungen ist dieser animierte Film von Jenny K., der die vorher gemeinsam erarbeiteten Kriterien erfüllt. Aber sicher auch mehr Arbeit … (-;

Toll – mein Herz ist aufgegangen.

JanuarApril

Märchen Rezensionen

Märchen – so vielfältig wie die Märchen selbst, sind auch die Möglichkeiten, was man mit ihnen machen kann. Wir, die Klasse U1, haben uns mit Rezensionen beschäftigt. Zuerst suchten wir uns eines der vielen Werken der Brüder Grimm aus, welches uns vom Inhalt angesprochen hat. Hierbei war es nicht relevant, ob sich die Werke gedoppelt haben.

Anschließend haben wir anhand von Leitfragen unsere Rezension verfasst und diese in Kleingruppe verfilmt. Eine der Leitfragen bezog sich auf unsere persönliche Meinung, eine andere wiederum auf unsere Einschätzung der empfohlenen Altersgruppe für Kinder. Jede
Gruppe hat ihre Rezension individuell gestaltet. Das Resultat dieser Aufgabe waren viele spannende, aufschlussreiche und einzigartige Videos, welche die persönlichen Meinungen der Gruppenmitglieder darstellen. Durch den uns gegebenen Interpretationsspielraum, konnten wir die Aufgabe kreativ und frei gestalten.

Katharina Loch und Linda Winkelhaus im Namen der Klasse U1

Eva K. · Der starke Hans · 20/21

Anna S., Charlene S. und Hannah P. · Frau Holle · 20/21

Katharina L. und Linda W. · Rapunzel · 20/21

JanuarNovember

Der verlorene Handschuh

Gemeinschaftsbild zum Thema Winter

Den Einstieg in den Arbeitsauftrag bildete eine Geschichte. Danach teilt sich die Klasse selbstständig in unterschiedliche Arbeitsgruppen auf. Eine Gruppe gestaltete aus zerrissenen Papierschnipseln (Collage- Technik) den Himmel. Diese musste aber zuvor von einer anderen Gruppe in unterschiedlichen Blautönen angemalt und mit Hilfe eines Föns getrocknet werden.

DezemberJanuar

Dschungelbilder 2.0

Wir, die FS 1A und FS 1B haben uns im Bereich Kreative Gestaltung mit Henri Rousseau und seiner Naiven Malerei auseinandergesetzt.

Das Ziel war möglichst viele unterschiedliche Grüntöne zu verwenden und zu mischen. Zunächst haben wir den Hintergrund mit Wisch- und Tupf-Techniken in Grüntöne bzw. den Himmel mit Blautönen gestaltet.

Danach haben wir durch das Aufkleben von unterschiedlichen Dschungel-Motiven, unterschiedliche Ebenen und Tiefe in den Bildern geschaffen.

Unsere Aufgabe war es, zum Teil für manche nach langer Zeit, sich wieder mit dem kreativen Gestalten auseinanderzusetzen, verschiedenste Materialien, Farbmittel und Gestaltungsmöglichkeiten kennen zu lernen und mögliche Berührungsängste abzubauen.

Autorin: Verena

Bilder der Erzieher Unterstufe FS1 A und B · 2018
Inspiration: Kreatives Gestalten in Grün · Persen Verlag
Lernszenario: Grün, grün, grün sind alle meine Kleider
Theorie/Künstler: Farbenlehre/Farbe/Henri Rousseau

NovemberMärz

Masken – sich selbst begegnen

Diashow der Studierenden mit ihren Masken – bitte klicken

Wir sind die FS1A/B der Erzieherausbildung am Berufskolleg des Märkischen Kreises in Iserlohn. In unserem Vertiefungsfach „Kreative Gestaltung“ haben wir Masken aus Papptellern hergestellt. In diesem Zusammenhang haben wir unsere künstlerische Biografie reflektiert. Daher waren die Motive der Masken nicht vorgegeben und jeder hatte die Möglichkeit ein persönliches Motiv dafür auszusuchen und seine eigene Maske individuell zu gestalten. Bei der Gestaltung der Masken standen uns Farben und verschiedene Materialien (z.B. Glitzer, Watte, Filz etc.) zur freien Verfügung. Nachdem wir das Projekt beendet hatten, hat jeder mit seiner Maske zwei Fotos an seinem Lieblingsort aufgenommen und diese wurden in der Lerngruppe präsentiert. Am Ende haben wir festgestellt, dass man dieses Angebot sehr gut mit Kindern ab drei Jahren durchführen kann. Das Ergebnis kann besonders in Rollenspielen für viel Spaß sorgen!

Autorinnen: Melanie, Sophie und Celine

Masken der Erzieherinnen und Erzieher Vertiefung „Kreative Gestaltung · 2019
Inspiration: das Leben (-;
Lernszenario: Die individuelle künstlerische Biografie
Theorie/Künstler: James Ensor